модуль 11

У цьому Модулі я та мої колеги поділилися з іншими учасниками тренінгу створеними Планами вивчення теми, а також основними документами Портфоліо. Після перегляду та доопрацювання складових наших Портфоліо ми з’ясували в чому переваги процесу ознайомлення всіх учасників тренінгу з роботами інших та як подібна вправа може допомогти у навчанні учнів. 

модуль 10

У цьому модулі ми:
• Обговорили те, як можна використовувати різні техніки постановки запитань;
• Створили презентацію, документ, таблицю або веб-ресурс для того, щоб підтримати навчання, що будується навколо навчальних потреб учнів;
• Створили план впровадження теми; 

модуль 9

У цьому модулі ми:
• Обговорилu створені приклади учнівських робіт та засоби їх оцінювання;
• Обговорили, як допомогти учням стати самоспрямованими в навчанні;
• Проаналізували шляхи здійснення диференціації навчання учнів;
• Створили форму оцінювання учнівської самоспрямованості в навчанні;
• Створили інструменти для підсумкового оцінювання;

модуль 8

У цьому модулі ми дізналися про те, як можна використовувати засоби оцінювання для діагностики рівня розвитку в учнів навичок 21 століття, навичок мислення вищих рівнів та для оцінювання засвоєних учнями знань упродовж проекту.

Ми спроектували свою систему оцінювання та скористалися засобами оцінювання проектів програми Intel «Навчання для майбутнього». Ми переглянули приклад учнівської роботи, внесли  потрібні зміни.

модуль 7

У цьому модулі учасники:
• Поділилися ідеями про те, як можна використати Інтернет у навчанні учнів;
• Створили та оцінили приклад учнівської презентації, учнівської публікації, вікі-статті або блоґу;
• Внесли зміни до свого Плану вивчення теми;
• Осмислили те, чого  навчилися. 

модуль 6

У цьому модулі учасники:
• Обговорили проблеми безпеки роботи учнів в Інтернеті;
• Запланували, як вони будуть використовувати Інтернет для; співпраці та спілкування при виконанні завдань проектів;
• Переглянули План вивчення теми та внесли до нього зміни;
• Осмислили те, чого  навчилися в цьому Модулі.

модуль 5

Протягом цього модуля ми знайшли і зберегли Інтернет-ресурси, які можна використовувати при вивченні обраної теми. Ми обговорили, як використовуватимемо інтерактивні Інтернет-ресурси для пояснення учням нових можливостей співпраці, спілкування та проведення досліджень. Ми також розглянули шляхи ефективного пошуку та оцінювання Інтернет-ресурсів для проведення досліджень та навчилися правильно використовувати ці ресурси, дотримуючись закону про авторські права. Ми спланували, як використовувати Інтернет при вивченні теми.

модуль 4

Заняття продовжуються, кількість інформації збільшується. Ціково було дізнатися про таблицю ЗХД. Дуже допоміг сайт Оцінюваття проектів, де можна ознайомитись з різними формами оцінювання та дещо взяти для себе. Корисно. Досить нескладно, собі на диво, я створила презентацію для початку заняття з обраної теми, маю на увазі наповнення інформації. Скоріш за все інформція починає упорядковуватись і розташовуватись на свої місця:))

модуль 3

Навчання у самому розпалі. З вибором тематичних та ключового питань проблем у мене не було завдяки спілкуванню з колегами.Чомусь вдалося заплутатись у плані вивчення теми. Можливо через те, що він дещо відрізняється від Плану проекту у базовій версії? А можливо через великий обсяг документів та інформауції. Треба уважно вивчити його пункти та з'ясувати, що з чого витікає і формулюється і в якій послідовності та чого так записується. Формулюючи основні питання проекту, ще раз впевнилась у тому, яка не проста це справа - справжній якісний проект..
У сьогоднішньому занятті найскладнішим було оцінювання. Можливо через те, що трішки плутаюсь у деяких речах. Це, сподіваюсь мені вдасться, опаную.
Проте мені вдалося ретельніше ознайомитися з навичками 21 століття. Але оцінювання таки забагато як на мене у цій версії.
Суттєву допомогу у роботі на тренінгу я отримала від ресурсів, найбільше від Довідника та сайту Intel Оцінювання проектів

модуль 2

Навчання потихеньку продовжується, і чим далі - тим більше запитань. Але вони для того, щоб їх розв"язувати. У ході ознайомлення з даним модулем я з"ясувала, що план портфоліо дещо відрізняється від плану портфоліо проекту базової версії, який ми складаємо та працюємо. Ми майже не використовуємо програми MS Office, можливо у подальшій роботі ще до нього звернимось. Ознайомилась з формами оцінювання. з переліком інтернет-посилань та, використвавши підказки, знайла навчальні програми та державні стандарти, знайшла матеріали на публікацію, угрупувала її та оформила відповідно до запропонованих рекомендацій. По закінченню почала роздумувати над складанням питань відповідно до обраної теми.

модуль 1

Почалось навчання... Цікаво. Захопливо. Але інформації стільки, що вона не поміщається ))))) Складно чомусь зорієнтуватись та визначитись з темою. Все ж таки, сподіваюся, що все буде гаразд і у мене і у моїх колег:)) Навчатись завжди корисно. Всій групі бажаю успіхів.